O objetivo da atividade é que todos joguem futebol na sua língua minoritária. O objetivo desta atividade é que os alunos aumentem o seu vocabulário, termos e frases simples jogando futebol. A atividade pode ser ajustada de acordo com as capacidades linguísticas dos alunos, os objectivos de competência e a atividade desejada.

 Etapa 1: Preparação 

Esta atividade é flexível e pode ser realizada de várias formas. Os procedimentos aqui sugeridos são que sejam utilizadas pelo menos duas aulas para a atividade. 

Na primeira lição, a atividade e o objetivo são apresentados. Nesta aula, os alunos trabalharão com termos e frases que podem ser associados ao futebol ou à atividade de jogo com bola escolhida. Os alunos e o professor podem escrever em conjunto os termos que conhecem e procurar mais termos em vários dicionários. Os alunos devem aprender estes termos/palavras e frases antes de iniciarem a atividade.  Também se devem rever as regras relevantes para esta atividade. 

Na segunda aula, vão para o campo de futebol. O professor informa que os alunos só devem usar estes termos e frases e que devem usar a língua minoritária. O professor deve ser coerente e garantir que os alunos só falam a língua minoritária e deve prestar assistência linguística, se necessário.

Passo 2. Jogar futebol na língua minoritária

Nível básico: 

Neste nível, a atividade decorre na língua materna. São utilizados termos simples relacionados com o futebol na língua minoritária. A intenção é que os alunos aprendam palavras e termos simples relacionados com o jogo; por exemplo, futebol, direita, esquerda, frente, trás, golo, cabeceamento, etc. Este nível é adequado para alunos que não conhecem ou não ouvem a língua minoritária em casa.

Nível avançado 1: 

Neste nível, os alunos conhecem um certo número de palavras/termos e frases. Aqui, a língua minoritária é um pouco mais utilizada, com mais palavras e frases simples. A língua materna pode ser uma língua auxiliar, mas em menor grau do que no nível básico.

Nível avançado 2: 

 Este nível é adequado para os alunos que só utilizarão a língua minoritária durante a atividade. Pode ser uma continuação do nível 1 ou para alunos que dominam bem a língua minoritária.