Escolhe uma pessoa para ser o primeiro decifrador de códigos. 

1. Escolher uma palavra
   Envie o quebra-cabeças para fora da sala de aula durante um minuto. Escolha uma palavra em [língua minoritária] e partilhe-a com a turma (ou deixe os alunos escolherem a palavra). Esta palavra pode estar relacionada com um tema ou assunto. 

1. A turma dá pistas
   Chamar o decifrador de códigos de volta à sala de aula.
   O resto da turma dá palavras relacionadas ou dicas em [língua minoritária] ao decifrador de códigos, sem revelar diretamente a palavra escolhida. Peça aos alunos que traduzam as pistas para outras línguas que conheçam (por exemplo, a língua maioritária, outras línguas maternas). Escreva as pistas fornecidas com as suas traduções no quadro e compare as traduções.
   Incentive os alunos a serem criativos e a pensarem em várias associações com a palavra dada.  

1. Adivinhação do quebra-cabeças
   O quebra-cabeças tenta adivinhar a palavra com base nas pistas dadas pela turma. Registe se a adivinhação está correta ou incorrecta. Se estiver incorrecta, a turma pode continuar a dar pistas até que a palavra correta seja adivinhada. 

1. Novo código
   Selecione um novo código e repita os passos 2-4. 

Declarar o vencedor
Continue a atividade durante o tempo que quiser, ou até que todos os que queiram jogar tenham sido “quebra-códigos”. A pessoa que adivinhar a palavra com o menor número de pistas é declarada vencedora.