Area of Interest: Traditional knowledge
Skills: Writing
Competences: Social competence
Age Bracket: 16 – 18
Time Commitment: 30 – 60 minutes
Affordability:
Materials:
– Material de escrita (em grupo – folha A4 e material de escrita para cada um; individualmente – notas ou uma folha se o professor as quiser recolher)
– Papel quadriculado com o nome do dia e do aniversário e lápis de cor ou marcadores
– Acesso à Internet (opção individual)
– 4 exemplos adicionais
– Recursos linguísticos em letão e letão:
– Siliņš, K. Latviešu personvārdu vārdnīca. Rīga: Zinātne, 1990.
– Mežs, I. Latviešu uzvārdi arhīvu materiālos. I – Latgale, II, III – Kurzeme, Zemgale, Sēlija. Rīga: LVA, 2017.-2019.
– Vārdadienas un dzimšanas dienas kvadrāts: sk. Šuplinska, I., Justs, M. Ondrupinis roksti. Rēzekne, RA, 2012.
– Šuplinska, I. (sak.) Susātivs. Myusu dīnu latgalīšu dzejis antologeja. Rēzekne, LSC, 2008. 21., 96.lpp.
– Uma base de dados de nomes pessoais: https://personvardi.pmlp.gov.lv/
– Uma base de dados de apelidos: https://uzvardi.lv/
Expert recommendations:
Language: Portuguese
Criar uma imagem holística do significado, do papel e da energia espiritual potencial de uma palavra através da sua etimologia, padrão e estatísticas, de que o portador pode ou não estar consciente.
A etimologia e a distribuição dos apelidos permitem-nos começar a procurar respostas sobre a identidade, as raízes. O objetivo é explorar a etimologia do próprio nome e apelido, para se colocar na pele de um investigador. Recursos ou ferramentas digitais utilizados.
Etapa 1: Trabalhar com as bases de dados disponíveis e outros recursos de investigação
O professor propõe-se descobrir a etimologia do nome próprio e do apelido do aluno, encontrar estatísticas sobre a prevalência do uso do nome próprio e do apelido. Trabalha individualmente, utilizando os recursos disponíveis, principalmente o dicionário K. Siliņš e I. Meža. Para outras línguas, encontrar explicações etimológicas e estatísticas dos nomes pessoais na sua própria língua.
Passo 2: Presta atenção à linguagem da etimologia dos nomes e apelidos, procura ligações comuns
O professor pede comentários sobre a etimologia do primeiro/último nome. É muito raro encontrar palavras/sobrenomes que tenham origem no letão ou no latgaliano. O trabalho sobre a etimologia de um nome pessoal mostra que línguas, nacionalidades e culturas estavam presentes em cada pátria. É possível ter uma conversa sobre valores e a árvore genealógica.
Passo 3: formar um quadrado do dia da palavra de acordo com um determinado padrão
- Encontrar (recordar) a data do dia do nome (por exemplo, 22.05).
- Desenhar um quadrado com o nome dia na caixa da página, que se obtém multiplicando 1 a 9 na horizontal e na vertical. Amostra em anexo.
- No quadrado, colorir os dígitos da data do dia do nome: todos os dígitos e aqueles cujo segundo componente é um dos dígitos do dia do nome.
- Obter um ornamento cujo simbolismo possa ser explicado em caracteres latinos.
- É entendido como a energia espiritual do nome, o potencial dado como um conjunto de qualidades que o portador do nome pode desenvolver e fortalecer o seu poder espiritual.
- O ornamento obtido na aula de Design e Tecnologia pode ser criado em tricô, croché, imagem gráfica, etc., utilizado como talismã humano.
Passo 4: Faça um quadrado do dia da palavra de acordo com um determinado padrão.
O quadrado é idêntico ao quadrado da palavra dia, mas o quadrado da multiplicação é quatro vezes maior: horizontalmente de 1 a 9 e de 9 a 1, e verticalmente (exemplo em anexo). O ano de nascimento também está incluído no quadrado do aniversário. O resto é idêntico.
5 de setembro: Conclusão
Cada aluno tem um cartão de nome que contém: 1) etimologia, 2) estatísticas sobre a prevalência, 3) um padrão que marca a relação do nome e da data de nascimento com os valores.
