1. Grupu izveide

Izveidojiet grupas pa 3-4 skolēniem. 

1. Izvēlieties dziesmu
   Katra grupa izvēlas dziesmu [minoritātes valodā], kas patīk visai grupai. Viņi meklē arī dziesmas tekstu.
   Pārliecinieties, ka divas grupas neizvēlas vienu un to pašu dziesmu. 

1. Sagatavojiet prezentāciju
   Katra grupa apspriež izvēlēto dziesmu un sagatavo īsu prezentāciju [minoritātes valodā], atbildot uz šādiem jautājumiem:
   – Kāpēc jūs izvēlējāties šo dziesmu?
   – Kas jums patīk/nepatīk šajā dziesmā?
   – Kādas emocijas vai sajūtas dziesma izraisa?
   – Vai, jūsuprāt, dziesmas ietekme būtu tāda pati, ja tā būtu citā valodā? Kāpēc?
   Diskusijas laikā skolēniem ir atļauts izmantot savu  pamatvalodu, ja vien prezentācija ir [minoritātes valodā]. 
2. Uzrakstiet papildu pantiņu
   Katra grupa sacer papildu pantiņu (vismaz četras teksta rindiņas), ko pievienot izvēlētajai dziesmai. Viņiem jānodrošina, lai jaunās rindas atbilstu dziesmas vispārējai tēmai un stilam.  
3. Mēģinājums
   Grupas izmēģina prezentāciju, pārliecinoties, ka katrs grupas dalībnieks ir aktīvi iesaistīts. Tās arī uzlabo papildu pantiņu, lai nodrošinātu teksta raitumu un saskaņotību. Viņi var dziedāt papildu pantiņu, bet, ja viņi nevēlas to darīt, viņi var skaļi nolasīt tekstu klasei. 
4. Prezentācija klasei
   Grupas klases priekšā prezentē savas izvēlētās dziesmas un atbild uz sagatavotajiem jautājumiem. 
5. Klases diskusija
   Pēc katras prezentācijas dodiet iespēju klasei izteikt īsus komentārus vai uzdot jautājumus. Aiciniet skolēnus dalīties savās pārdomās par prezentētajām dziesmām un darīt to [minoritātes valodā]. 
6. Refleksijas
   Noslēdziet darbu, ļaujot katrai grupai īsi reflektēt par procesu un rezultātu. Apspriedieties, kādas atziņas tika iegūtas, pētot mūziku, konkrētās dziesmas [minoritātes valodā].

Šī uzdevuma mērķis ir svinēt daudzveidību, pētot mūziku [minoritātes valodā]. Mudiniet skolēnus radoši izpausties un novērtēt izvēlēto dziesmu unikālās īpašības.