Area of Interest: Traditional knowledge
Skills: Writing
Competences: Social competence
Age Bracket: 16 – 18
Time Commitment: 30 – 60 minutes
Affordability:
Materials:
– Rakstāmpiederumi (grupā – A4 lapa un rakstāmpiederumi katram; individuāli – piezīmes vai lapa, ja skolotājs vēlas tās apkopot).
– vārda dienas un dzimšanas dienas pieraksti un krāsaini zīmuļi vai flomāsteri.
– Piekļuve internetam (individuāla iespēja)
– 4 pievienoti piemēri
– Latviešu, latgaliešu valodas resursi:
– Siliņš, K. Latviešu personvārdu vārdnīca. Rīga: Zinātne, 1990.
– Mežs, I. Latviešu uzvārdi arhīvu materiālos. I – Latgale, II, III – Kurzeme, Zemgale, Sēlija. Rīga: LVA, 2017.-2019.
– Vārdadienas un dzimšanas dienas kvadrāts: sk. Šuplinska, I., Justs, M. Ondrupinis roksti. Rēzekne, RA, 2012.
– Šuplinska, I. (sak.) Susātivs. Myusu dīnu latgalīšu dzejis antologeja. Rēzekne, LSC, 2008. 21., 96.lpp.
– Personvārdu datubāze: https://personvardi.pmlp.gov.lv/
– Uzvārdu datubāze: https://uzvardi.lv/
Expert recommendations:
Language: Latvian
Izveidot holistisku priekšstatu par vārda nozīmi, lomu un potenciālo garīgo enerģiju, izmantojot vārda etimoloģiju, rakstu un statistiku, ko tā nesējs var apzināties vai neapzināties.
Uzvārdu etimoloģija un izplatība ļauj mums sākt meklēt atbildes par identitāti, saknēm. Mērķis ir izpētīt sava vārda un uzvārda etimoloģiju, iejusties pētnieka lomā. Izmantoti digitālie resursi vai rīki.
- solis: Darbs ar pieejamajām datubāzēm un citiem pētniecības resursiem
Skolotājs piedāvā noskaidrot skolēna vārda un uzvārda etimoloģiju, atrast statistiku par vārda un uzvārda lietošanas izplatību. Strādā individuāli, izmantojot pieejamos resursus, galvenokārt K. Siliņa un I. Meža vārdnīcu. Citu valodu personvārdu etimoloģiskos un statistiskos skaidrojumus un aprakstus var meklēt katrs savā valodā.
- solis: pievērš uzmanību vārda un uzvārda etimoloģijai, meklē kopīgas saites.
Skolotājs lūdz komentēt par vārda/uzvārda etimoloģiju. Ļoti reti ir sastopami vārdi/uzvārdi, kuru izcelsme ir meklējama latviešu vai latgaliešu valodā. Darbs ar personvārda etimoloģiju parāda, kuras valodas, tautības, kultūras ir bijušas katrā vietā. Var sarunāties par vērtībām un dzimtas koku.
- solis: izveidojiet vārda dienas kvadrātu pēc dotā parauga.
- Atrodiet (atcerieties) vārda dienas datumu (piemēram, 22.05).
- Uzzīmējiet nosaukuma dienas kvadrātu lodziņā uz lapas, to iegūst, reizinot no 1 līdz 9 horizontāli un vertikāli. Pievienotais paraugs.
- Kvadrātā iekrāsojiet vārda dienas datuma ciparus: visus ciparus un ciparus, kuru otrā sastāvdaļa ir viens no vārda dienas cipariem.
- Iegūstiet ornamentu, kura simboliku var izskaidrot ar latīņu burtiem.
- Ar to saprot vārda garīgo enerģiju, potenciālu, kas dots kā īpašību kopums, ko vārda nesējs var attīstīt un stiprināt savu garīgo spēku.
- Dizaina un tehnoloģiju nodarbībā iegūto ornamentu var izveidot kā adījumu, tamborējumu, grafisku attēlu u. c., ko izmanto kā cilvēka talismanu.
- solis: izveidojiet dzimšanas dienas kvadrātu pēc dotā parauga.
Kvadrāts ir identisks vārda diena kvadrātam, bet reizināšanas kvadrāts ir četras reizes lielāks: horizontāli no 1 līdz 9 un no 9 līdz 1, un vertikāli (paraugs pievienots). Dzimšanas dienas kvadrātā ir iekļauts arī dzimšanas gads. Pārējais ir identisks.
- solis: Secinājumi
Katram skolēnam ir vārda kartīte, kurā ir: 1) etimoloģija, 2) statistika par izplatību, 3) zīmējums, kas norāda vārda un dzimšanas dienas saistību ar vērtībām.
