Area of Interest: Diverse communication settings
Skills: Speaking
Competences: Discourse competence
Age Bracket: 6 – 10
Time Commitment: 30 – 60 minutes
Affordability: €
Materials:
Darba lapas, pēc izvēles krīts vai lente
Expert recommendations:
Language: Latvian
- solis:
Izdrukājiet darblapas ar zemāk redzamajiem režģiem.
Pēc izvēles: Var izmantot lentu, lai uz grīdas klasē izveidotu režģi, vai krītu, lai uz grīdas skolas pagalmā uzzīmētu režģi.
- solis:
Pārrunājiet ar skolēniem, kā dot norādījumus [minoritātes valodā]. Iespējams, daži jau zina vienkāršas frāzes, apkopojiet tās un pieskaņojiet zemāk redzamajām bultiņām. Palūdziet skolēniem skaļi atkārtot norādījumus [minoritātes valodā].
- solis: Maršruta sagatavošana
Izsniedziet skolēniem darba lapas ar tabulām. Katrs skolēns tagad var slepeni darba lapā uzzīmēt maršrutu. Visiem jāsāk kreisajā augšējā stūrī. Skolēniem jāiet tikai taisni uz priekšu, pa kreisi vai pa labi, nekad pa diagonāli. Piemērs:
- solis: Maršrutu sagatavošana
Palūdziet skolēniem izveidot pārus. Izmantojot norādījumus [mazākumtautību valodā], viens skolēns vada otru pa vēl tukšo režģi darba lapas apakšējā daļā. Skolēns, kurš klausās, ar zīmuli uzzīmē maršrutu. Tad skolēni mainās lomām.
Alternatīva: Klase dodas uz režģi klases/skolas laukumā. Viens skolēns vada otru skolēnu ar norādījumiem [mazākumtautības valodā], ejot pa kvadrāta režģi. Pārējie skolēni var palīdzēt, ja kaut kas neizdodas.
- solis:
Skolotājs jautā:
Vai uzdevumā bija kādas grūtības? Kas palīdzēja saprast vienam otra norādījumus? Pajautājiet skolēniem viņu viedokli..
