Area of Interest: Diverse communication settings
Skills: Speaking
Competences: Discourse competence
Age Bracket: 0 – 5
Time Commitment: Under 30 minutes
Affordability: €
Materials:
Bildekort av vanlige dyr (eller trykte bilder),
Små kosedyr som forestiller dyr (valgfritt),
Enkle musikkinstrumenter som trommer eller ristere (valgfritt)
Expert recommendations:
Denne aktiviteten hjelper små barn med å lære seg dyrenavn og -lyder på minoritetsspråket samtidig som de engasjerer seg i historiefortelling. Den bygger opp ordforrådet gjennom repetisjon og fysisk engasjement, noe som gjør læringen leken og minneverdig.
For de aller minste barna (0-2 år) bør du først og fremst fokusere på lydene og bevegelsene. For eldre barn i denne aldersgruppen (3-5 år) kan du gradvis introdusere mer ordforråd og enkle fraser. Hold øktene korte og lekne, og ikke bekymre deg hvis barna blander språk – det er normalt og en del av læringsprosessen.
Language: Norwegian
Trinn 1: Forberedelse
- Samle 4-5 bildekort av dyr som er vanlige i nærområdet
- Velg dyr som det er lett for små barn å imitere lydene til
- Inkluder om mulig dyr som har andre navn eller lyder på minoritetsspråket enn på majoritetsspråket.
Trinn 2: Introduksjon
- Sett deg på gulvet med barna i en sirkel foran deg
- Vis hvert dyrebilde ett om gangen, uttal dyrets navn tydelig på minoritetsspråket og lag lyden slik den ville blitt uttrykt på minoritetsspråket.
- Be barna gjenta både navnet og lyden
- Mens du introduserer dyrene, kan du også assosiere dem med bevegelser (som å slå med armene for fugler, klø for katter, lange ører for esler osv.)
Trinn 3: Skap en enkel historie
- Begynn med en veldig enkel historie på minoritetsspråket ditt med 2-3 dyr. For eksempel “En dag gikk [dyrenavn] ut på tur. Da møtte de en [annet dyrenavn].”
- Hver gang et dyr nevnes, kan du oppfordre barna til å lage dyrets lyd, gjøre dyrets bevegelse og/eller si dyrets navn (hvis de kan).
Trinn 4: Interaktive elementer
- Still enkle spørsmål på minoritetsspråket, for eksempel “Hva sa [dyret]?”
- La barna skiftes om å velge hvilket dyr som kommer neste gang i historien
- For eldre barn i denne aldersgruppen (4-5 år) kan du introdusere flere detaljer som “Var dyret glad? Trist? Sulten?”, og la barna komme med ideer til historien.
Trinn 5: Bevegelsespause
- Be barna stå opp og bevege seg som hvert dyr
- Kombiner bevegelser med lyder
- Bruk enkle kommandoer på minoritetsspråket, som “hopp”, “gå”, “løp”.
Trinn 6: Avslutning
- Gå gjennom hvert dyrs navn en siste gang
- La barna si farvel til hvert dyr på minoritetsspråket
Du kan gjenta denne aktiviteten over tid og introdusere nytt ordforråd, nye lyder og gester hver gang. Etter hvert som du kommer lenger i årsplanen (og avhengig av barnas alder), kan du også introdusere tall i historien. For eksempel ved å vise 2 hunder, 3 katter, 4 esler osv. Dette er spesielt nyttig hvis flertallsformen på minoritetsspråket ditt er uregelmessig eller ganske forskjellig fra det nasjonale språket.