Målet med aktiviteten er at elevene skal øke ordforrådet sitt og begynne å uttrykke seg i enkle og/eller lengre setninger. Fokuset her er på det muntlige språket. Aktiviteten kan varieres etter elevenes språknivå

I denne aktiviteten skal elevene lære begreper og/eller setninger gjennom å arbeide med kunst og håndverk. Læreren kan bestemme tema på forhånd, eller la elevene være med på å velge tema.  

Et alternativ er at elevene maler et bilde som sitt kunstverk. Det andre alternativet er at elevene gjennom sin kreativitet og lyst velger hva slags materialer de vil bruke, og deretter presenterer dette.  

Oppgavene kan varieres etter elevenes språknivå.  Formålet er å lære nye ord, uttrykk og fraser gjennom kunst. De skal også lære å snakke og presentere seg for publikum på minoritetsspråket. I tillegg må de fokusere på uttale. 

Valg av materiale kan variere ut fra elevenes ønsker og hva skolen har tilgang til. Vi foreslår å lete i naturen som er rik på ulike materialer. Dette er en spesielt fin aktivitet om høsten, men den kan selvfølgelig gjøres hele året.

Denne aktiviteten kan gjøres i én time eller deles opp i to timer, der læreren i den første timen kan beskrive hva de skal gjøre og deretter samle inn materiale ute i naturen. I neste time kan de begynne med kunstverkene og eventuelt starte med presentasjoner av kunstverkene. 

Vi foreslår å gjennomføre denne aktiviteten i løpet av to undervisningstimer, der man i den første samler inn og forbereder (tørker) materialene, mens man i den andre arbeider med materialene og med ord, begreper og setninger til presentasjonen. 

Trinn 1: 

 I den første timen presenterer læreren aktiviteten for elevene. Hvis læreren velger å bare bruke maling, fargeblyanter osv., er det ikke nødvendig med store forberedelser. Hvis elevene skal ut og samle materiale i skogen/naturen, trengs det mer tid. Hvis materialet må tørke, bør dette gjøres i den første undervisningstimen. 

Trinn 2: Lage 

I den andre timen skal elevene lage hvert sitt kunstverk av materialene de har samlet inn. Her får elevene bruke sin kreativitet og fantasi. De kan for eksempel lime materialer som blader, kvister, steiner, gress, mose osv. på en tallerken eller et papir, eller rett og slett lime sammen materialene. Dette er en fin aktivitet å gjøre om høsten når det er mange vakre farger i naturen. 

Trinn 3: Forberede 

Etter at elevene har laget kunstverket sitt, bør de begynne å forberede presentasjonen av kunstverket. Innholdet i presentasjonene kan være kunstverket de har laget, valg av materialer, hva kunstverket skal forestille, ideen bak kunstverket osv. Når hver elev har holdt sin presentasjon, kan læreren og/eller klassekameratene stille spørsmål.