Area of Interest: Traditional knowledge
Skills: Writing
Competences: Social competence
Age Bracket: 16 – 18
Time Commitment:
Affordability:
Materials:
– Hulpmiddelen voor het ontwerpen en maken van kaarten (gekleurd papier, verschillende soorten gekleurde pennen, potloden, lijm, enz.)
– Hulpmiddel voor beeldherkenning (bijv. Google Lens).
– Een beschikbaar verklarend woordenboek van ornamenten (bijv. Ektermane, B. Zīmju kārtis., www.zimjuspeks.lv)
– Toegang tot internet (individuele optie)
Expert recommendations:
Available Languages:
Family Logos: National Symbols and PlantsKies uit patronen (voorwerpen) en planten (telkens één symbool) die bij het familiewapen passen. Probeer een familiewapen en het bijbehorende verhaal te maken.
Het doel is om te begrijpen dat in de natuur alles met elkaar samenhangt: de vorm van een plant, zijn groei en eigenschappen bepalen zijn functionaliteit. Elke plant heeft zijn eigen rol in de algemene habitat, de flora en het menselijk leven. Gebruikte digitale bronnen of hulpmiddelen.
Stap 1: Kies het voorwerp dat bij de familie hoort (huiswerk, onderzoeksfase)
In gesprekken met de oudere generatie kun je te weten komen of de familie ooit een wapen of onderscheidend teken heeft gehad. Zo niet, dan kun je etnografische klederdracht die past bij de regio onderzoeken en een voorwerp kiezen.
Stap 2: Een plant kiezen
Ga de natuur in en gebruik een plantidentificatiehulpmiddel om een plant te selecteren die gebruikt kan worden in het familiewapen. Kies eerst een plant op basis van zijn visuele verschijning, d.w.z. een plant die je aanspreekt en vertrouwd aanvoelt. Het is aan te raden om verschillende planten te nemen om te beslissen welke plant het meest geschikt is om op te nemen in het familiewapen, nadat je meer hebt geleerd over het gebruik ervan in de natuur, de specifieke groeikenmerken en later de symboliek. Door te werken met de beeldherkenner kun je je kennis van het Latijn en het Engels oefenen, omdat deze meer informatie bevatten over de naam van de plant en de bijzonderheden van zijn groei.
Stap 3: Symbolische betekenissen identificeren
Zoek met behulp van woordenboeken met symbolen (voorwerpen, planten, enz.) de symbolische betekenissen van planten en voorwerpen op. De rol van de leerkracht als raadgever is hier bijzonder belangrijk, aangezien veel planten gevestigde betekenissen hebben die specifiek zijn voor de regio en moeten worden besproken of waar dergelijke verklaringen kunnen worden gevonden. Voor planten zijn ze ook gekoppeld aan functionele specificiteit. Het is mogelijk dat een leerling sommige details wil veranderen bij het lezen van de symbolische uitleg van een plant of voorwerp.
Stap 4: Een familiewapen maken
Met behulp van verschillende ontwerpelementen en beschikbare materialen wordt een familiewapen gemaakt. Individuele creativiteit is hier belangrijk. De leerkracht adviseert, suggereert en zorgt ervoor dat de symbolische uitleg wordt opgeschreven en begrepen door de leerling.
Stap 5: Presentatie
Elke leerling krijgt de kans om zijn/haar wapen te presenteren, de symbolische betekenis van de plant en het voorwerp te introduceren en uit te leggen waarom hij/zij het belangrijk vond om deze kwaliteiten en waarden in het familiewapen op te nemen.
Stap 6: Conclusie
De wapens kunnen worden gebruikt voor een tentoonstelling, een cadeau aan ouders, of een demonstratie van goede praktijken op social media.
