OWL+

Ownership and Leadership: Pathway for (Endangered) Languages’ Use in School

De Kennisboom


Area of Interest: Traditional knowledge

Skills: Writing

Competences: Discourse competence

Age Bracket: 6 – 10

Time Commitment: Over 60 minutes

Affordability:

Materials:

Karton, tekeningen, enz.

Expert recommendations:

Available Languages:

The Knowledge Tree

Voorbereiding

De kennisboomoefening integreren in je eigen syllabus: het kan gebruikt worden om een nieuw onderwerp/thema aan de klas voor te stellen of het kan gebruikt worden als een activiteit om een thema af te sluiten. 

Als een op zichzelf staande activiteit kan de opdracht gericht zijn op de kennis van leerlingen over lokale cultuur in verband met bijvoorbeeld landschap, kunst, traditionele landbouw, zeevaart, ambachten, een specifieke traditie. 

 

De woorden zijn doelbewust gekozen en hangen af van het doel dat je voor ogen hebt. 

Afhankelijk van de taalvaardigheden van je leerlingen kunnen ze de kennisboom ook aanvullen in de meerderheidstaal en later vertalen naar de minderheidstaal. 

In plaats van een boom kun je ook kiezen voor een vel papier of een poster met tekeningen. 

 

Stap 1 – Eén woord of thema

Kies één woord rond een thema.  

Stap 2 – De boom ontwerpen  

Maak met je leerlingen de boom. Het kan een echte boom zijn of een groot vel met tekeningen. 

Stap 3 – Vul de boom

Laat elke leerling de boom/tekening aanvullen met woorden die passen bij het gekozen onderwerp. 

Stap 4 – Bespreek de woorden

Bespreek de woorden op de boom met de leerlingen. Vertaal, indien van toepassing, de woorden in de meerderheidstaal in de minderheidstaal. 

  

Voor de onderwijzer

Je kunt deze activiteit ook in bredere zin gebruiken en de kennisboom gebruiken om met leerlingen na te denken over bijvoorbeeld veelvoorkomende concepten als ‘geluk’ of ‘identiteit’.

Tips: Gebruik (online) woordenboeken om woorden in de minderheidstaal te spellen. Roep ook de hulp in van andere groepen of ouders van leerlingen.