O objetivo da atividade é que os alunos aumentem o seu vocabulário e comecem a exprimir-se em frases simples e/ou mais longas. A tónica é colocada na linguagem oral. A atividade pode ser variada de acordo com o nível linguístico dos alunos

Nesta atividade, os alunos aprenderão termos e/ou frases através do trabalho com artes e ofícios. Os professores podem decidir o tema com antecedência ou deixar que os alunos participem na escolha do tema.  

Uma alternativa é os alunos pintarem um quadro como obra de arte. A outra opção é que os alunos, através da sua criatividade e vontade, escolham o tipo de materiais que querem utilizar, e depois apresentem-nos.  

As tarefas podem ser variadas de acordo com o nível linguístico dos alunos.  O objetivo é aprender novas palavras, termos e frases através de trabalhos artísticos. Além disso, os alunos aprendem a falar e a apresentar-se ao público na língua minoritária. Além disso, devem concentrar-se na pronúncia. 

A escolha do material pode variar em função dos desejos dos alunos e do que a escola tem acesso. Sugerimos que procurem na natureza, que é rica em diferentes materiais. Esta é uma atividade especialmente agradável no outono, mas pode, naturalmente, ser realizada durante todo o ano.

Esta atividade pode ser realizada numa só aula ou dividida em duas aulas, em que na primeira o professor pode descrever o que vão fazer e depois recolher material na natureza. Na aula seguinte, podem começar com as obras de arte e, eventualmente, com apresentações das mesmas. 

Propomos realizar esta atividade durante duas aulas, a primeira das quais se recolhem e preparam (secam) os materiais, na segunda trabalha-se com os materiais e com palavras, termos e frases para a apresentação. 

Etapa 1: Preparação

 Na primeira aula, o professor apresenta a atividade aos alunos. Se o professor optar por utilizar apenas tintas, canetas de cor, etc., não é necessária uma grande preparação. Se os alunos saírem para recolher material na floresta/natureza, é necessário mais tempo. Se os materiais tiverem de secar, isso deve ser feito na primeira aula. 

Passo 2: Criar o trabalho 

Na segunda aula, os alunos criam os seus próprios trabalhos artísticos a partir dos materiais que recolheram. Aqui, os alunos podem usar a sua criatividade e imaginação. Podem, por exemplo, colar materiais como folhas, galhos, pedras, relva, musgo, etc. num prato ou papel, ou simplesmente colar os materiais. Esta é uma boa atividade para fazer no outono, quando há muitas cores bonitas na natureza. 

Etapa 3: Apresentação

Depois de criarem a sua obra de arte, os alunos devem começar a preparar a apresentação da mesma. O conteúdo das apresentações pode ser a obra de arte que realizaram, a escolha dos materiais, o que é suposto a obra de arte representar, a ideia por detrás da obra de arte, etc. Quando cada aluno tiver feito a sua apresentação, o professor e/ou os colegas podem fazer perguntas.